Mis ajendas Penni õpilast Madison Hollerani enesetapuni? Uus raamat paljastab tippkoolide stressikultuuri

Madison Hollerani surm enesetapuga Pennsylvania ülikoolis oli lugu, mis šokeeris Ameerikat. Ta oli õpilane, kellel tundus, et see kõik on olemas - Ivy League'i kooli esmakursus, rajameeskonnas, ilus, populaarne ja tark. Tema surm 2014. aastal tõstis esile eliitide õppurite survet ja tema lugu on nüüd dokumenteeritud ESPNi kolumnisti Kate Fagani raamatus What Made Maddy Run. Temast on kirjutatud Madisoni elu enne ESPNi , ja nüüd, kui raamat on plaanis välja anda tänavu augustis , rääkisime temaga ülikoolilinnaku enesetapu traagilisel teemal.



Mis sa arvad, miks Madisoni lugu rahvast haaras?



Madison esindab tippu sellele, mida me oma kultuuris peaksime soovima: valget, ilusat, sportlikku ja nutikat. Lihtne asjaolu, et ta suri enesetapu tõttu, pakub ühiskonnale huvi, sest väidetavalt oli tal kõik olemas, kuid võitles siiski põhjalikult. See esindab ideed, et see võib juhtuda igaühega. Maddiel näis kõik olevat, nii et tema lahtiharutamine esindab suuremat lugu noortega toimuvast.

Mis tegi Madisoni loo teie jaoks silma paistmiseks silma paistma?



Mind huvitas see lugu, sest mu õde oli Dartmouthis jooksnud krossi ja rada. Olin alati näinud ja tundnud, et jooksuraja maailm tõmbas ligi palju perfektsionistlikke jooni. Mind huvitas, kuidas erineb rada ja kross võistkondlikele spordialadele. Isiklik segadus, milles ma sotsiaalse meedia ja tehnoloogia osas läbi käisin ja mida siiani kogesin, kuidas neid rakendada ja mitte lasta neil mind kontrollida, pakkus mulle huvi Madisoni loo vastu. Kõik see koos pluss pealkirjad, mis tema surmaga ilmusid, tundusid nii pealiskaudsed, öeldes, et ta aeti enesetapuni üle hinnete. See ei tundunud õige, mitte et nad oleksid valed, kuid see ei olnud piisavalt põhjalik ja piisavalt lugu tema loost. Minu intriigil oli vaimse tervisega vähe pistmist, huvi vaimse tervise vastu tekkis pärast loo kirjutamist.

Kuidas kujundas Madisoni arvuti ja iCloud teie loo vaatenurka?



Oluline oli selle lisateabe olemasolu ja juurdepääs tema isiklikele teadmistele. Ainus viis raamatu toimimiseks on Madisoni hääle esiletõstmine. Kui kirjutate kellestki, kes elas nii lühikest elu, pole seda dokumenteeritud tuhandete lehtede ja nii paljude suhete kaudu, nii et Madisoniga ühenduse loomiseks oli tema hääl ja see, kuidas ta asju kirjutas / ütles.

Kuidas on kaalunud vastutus jagada Maddy lugu, tüdrukut, keda te kunagi ei kohanud?

Ma arvan, et see on mu silmad avanud, kui õnnelik on keegi, kes tunneb end peamiselt vaimselt tervena, millest ma polnud kunagi varem mõelnud. Olles keegi, kes arutab ESPN-i jaoks selliseid küsimusi nagu sugu ja seksuaalsus, ei ole ma tegelikult kunagi kaalunud õnne, kui teil on aju, mis töötab enamasti tervislikult. Teatud asjad kaaluvad mind nüüd rohkem. Varem arvasin, et olen vaimselt täiesti terve ja see, mis Madisoniga juhtus, ei juhtu minuga kunagi. Nüüd ma ei tunne seda. Tunnen, et teatud ajahetkel Madisoni ümbruses juhtunud asjaolud ei ole talle ainuomased.

Mis on raamatu suurim loodetav lugejate ja ülikoolide kaasavõtmine?

Tuleks teha terve rida väikseid, mõjusaid, käegakatsutavaid, bürokraatlikke, logistilisi samme, näiteks spordiosakonnad, kus psühholoogid töötavad vaimse tervise seisukohalt mitte sportliku soorituse jaoks, parandades suhtlust kolledži nõustamisosakondades ja spordiosakonnas. Minu laiem lootus oleks, et inimesed, kes arvasid, et on üksi, saavad lugeda Madisoni lugu ja tunnistada, et nad pole üksi. Loodan, et vanemad ja sõbrad, kes ei pruugi vaimse tervise probleemidega võidelda, suudavad tunda kaastundetunnet, mida nad polnud nende probleemide suhtes varem tundnud, avades rohkem suhtlusliine.

Millise survega õpilassportlased kokku puutuvad kui tavalised õpilased, tuginedes teie raamatu kirjutamise kogemusele?

Ma arvan, et üliõpilassportlastel on paar lisamuutujat. Neil on see tõeliselt intensiivne pühendumus ja võimetus edastada oma olukorra suhtes õnnetust, kuna sportlaseks olemise ühiskonnas on palju kultuurilist kapitali. Ma arvan, et see on läbitud täie ringiga ja iga tudengisportlane on samasugune nagu iga õpilane, kuna nad on oma uues üleminekuperioodis oma elus ja tegelevad sarnaste probleemidega, millega teised õpilased silmitsi seisavad. Selle intensiivse füüsilise pühendumuse ja pühendumuse lisav surve võib neid kurnata, kui nad on hädas teatud üleminekuküsimustega.

Samal moel võitlevad õpilased sama asjaga, mis on tudengisportlastel, kuid võib-olla mitte samas füüsilises mõttes, kuid tegelevad siiski uue koguse töö ja sobitumisega. Kuigi üliõpilassportlastel on mängus äärmuslikke muutujaid, on nad ka lasta spordiosakondade ja nende käsutuses olevate ressursside kaudu paika panna mõned eelised. See on lugu üliõpilassportlasest, kuid see pole lugu tudengisportlastest.

Suurem osa sportlastest ei jätka pärast ülikooli lõpetamist professionaalselt mängimist. Kas neil on liiga suur surve, kui nad teavad, et pärast ülikooli ei hakka seda mastaapi harrastama?

Tudengisportlaste puhul on lahtiühendused ja selle spordiala spordisüsteem on professionaalne äri. Kolledžispord ja selle raha paneb üliõpilassportlastele omamoodi surve avaldama, mis lõppkokkuvõttes ületab sportlaste täiskohaga töö, sest see on treenerite jaoks täiskohaga töö. Samamoodi on spordi ümber kultuur nõrkusteta. See on võitmis- ja sitkuskultuur, nii et sportlastel on seda raske isegi siis, kui nad ei arva, et nende sport on nende prioriteet number üks, kuid nad ei saa seda väljendada. Võit peab olema võistlustaseme prioriteet number üks, sest see on spordiala.

Veel selle autori soovitatud artikleid -

mis tähendavad tüdrukutegelast