Lõpetajad Cambridge'is: unustatud 20%?

Me kõik mäletame seda - see esimene sõit Uni juurde. Täidetud isa auto tagaküljele, maetud tekikeste, lahkujate kapuutside ja hea õnne mälestusesemete mäe alla, jääb teile piisavalt hapnikku, et mõelda järgmistele küsimustele: Kas ma saan sõpru? Kas ma olen piisavalt tark Cambridge'i jaoks? Miks ma arvasin, et see kõik on nii hea mõte ?!

Tab saab nüüd eranditult paljastada, mis keskmisel kraadiõppuril peas ülikooli minnes pähe tuleb: Kas ma saan sõpru? Kas ma olen Uni jaoks piisavalt tark? Miks ma arvasin, et see kõik oli nii hea mõte ... JÄLLE ?!



Mulle tundub tõesti nagu eile, et olin 18-aastane Topshopis riiuleid uurimas ja igal õhtul suundusin jõusaali ning üritasin endale uut ilmet põletada. Murettekitav on see, et tundsin vajadust seda kõike teha ka sel aastal Cambridge'i kraadiõppe jaoks. Minu esimese perioodi käitumine ja ootused on olnud üllatavalt sarnased mu esimese ülikooliga.



kuidas riista imeda väga hea

Nendest sarnasustest hoolimata näib, et Cambridge’i (ja kahtlemata ka teiste ülikoolide) lõpetajad kogevad alaõpilastele mõnevõrra erinevat üliõpilaselu.

Peamine küsimus, mille olen leidnud, on see, et ma olen siin ainult maksimaalselt 9 kuud. See ei ole pikk, kui ma tõesti tahan mõista 'Cambridge'i kogemust' ja anda oma panus ülikooli üliõpilaskonda. Olles siin vaid ühe akadeemilise tsükli jooksul, jätavad magistrandid (neid on aastas tublisti üle 2700 ehk 20% kogu üliõpilaskonnast) kasutamata võimaluse kandideerida ühiskonna- ja MCR-komisjoni kohtadele ning neil on väga vähe aega oma erialadel silma paistmiseks, olgu need siis sport, muusika või draama.



kuidas lisada mitu fotot ühele instagrami loole

Kuigi ülikooli ja selle ühiskondi ei saa selles tegelikult süüdistada, kutsuksin magistrante üles Cambridge'is veedetud aega maksimaalselt ära kasutama, sukeldudes otse õppekavavälistesse õppekavadesse. Samamoodi oleks tore, kui klubid ja seltsid teeksid kõik endast oleneva, et valida magistrandid oma juhtimisstruktuuridesse - lõppude lõpuks on neil tulevikus abi selle „unustatud 20%” üliõpilaste poole pöördumisel.

See ei tähenda, et hea tava näiteid pole. Minu enda Robinsoni kolledži MCR oli suurepärane selleks, et korraldada hulgaliselt üritusi, mis tutvustasid meile Cambridge'i elu väga varajases perspektiivis.



Kummalisel kombel tundub siiski, et mõnikord võib ülikool ja selle üliõpilasgrupid olla ka hea kraadide toitlustamine. Nii minu kolledži kui ka osakonna suurepärased ja arvukad grad-üritused on tähendanud, et ma pole peaaegu ühtegi alaõpilast kohanud. On vale eeldada, et kraadiõppurid ei taha segada nooremate üliõpilastega - nad on inimesed, kes on siin sageli olnud mitu aastat ja kellel on ideaalsed võimalused edasi anda meie iidse asutusega seotud traditsioone, legende ja müüte.

Teine küsimus peitub akadeemilises ringkonnas. Oxbridge'i ainulaadne müügiargument üliõpilastele, nagu ma seda tajun, keerleb kvaliteetset, väikeste rühmade haridust õpilastele, s.t juhendajad. Eeldan, et see on võimalik tänu nii Oxfordi kui ka Cambridge'i suurele eelarvele, mis võimaldab keskmisest kõrgemat personali / üliõpilaste suhet.

on plastist närimine teile halb

NEWSFLASH: Cambridge'i magistrandid ei saa juhendamist. Minu haridus koosneb siin ainult loengutest ja rühmaseminaridest, mis koosnevad tavaliselt rohkem kui kümnest üliõpilasest.

Minu teada ei erine see teiste mainekate ülikoolide magistrikursustest. Muidugi on kollegiaalne süsteem ja tuntud akadeemikud ikkagi meile kasulikud, kuid ikkagi tekib küsimus, kas me oleme sularahalehmad võrreldes bakalaureuseõppe kolleegidega. See kõik tõstatab tõsiselt küsimuse: kas Cambridge on kraadiõppe osas tõesti parem kui teised ülikoolid? Selle kohta pöördun teie poole tagasi.